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2010-09-10 次
2010年9月6日下午,学院召开了由各教学单位负责人参加的新学期首次教学工作例会。会议的中心议题是对新学期的教学工作进行布置和相关信息通报。杨俊峰助理主持会议。孙玉华院长出席会议并作重要讲话。 本次会议特别邀请学生处赵勇处长对我院2010级新生招生状况作简要介绍。赵处长主要从生源地域结构、招生类别、招生类型、录取分数、男女比例等多个层次全面分析了2010级学生生源情况和质量,并引用了相关的数据和实例加以说明,使我院各教学单位对新生状况有了基本的认识和了解,以期在下一步有准备、有针对性地执行教学计划、展开教学工作,促进了学院相关部门之间的信息有效沟通。 杨助理进一步强调了孙院长在新学期部署大会上的相关讲话精神,并对本学期教学工作的重点进行了部署: 一是根据孙院长在新学期部署大会上的讲话,要求各院系着重从以下几个方面开展工作。1、各有关教学单位要努力做好我校教育事业发展第十二个五年计划。“十二五”规划的制定工作,对于进一步梳理我校的办学思路、提升办学理念、明确战略目标、完善制度措施都具有重要的推动作用。请各院系领导和教师群策群力地贡献自己的聪明才智,在广泛调研和充分论证的基础上,科学、客观地规划好我校教育事业发展第十二个五年发展蓝图。2、继续深化教育教学改革,切实保障和提高人才培养质量。希望工作在教学第一战线的广大教师要增强改革的紧迫感和使命感,敢于打破传统的教学观念和教学模式,加大对教学内容、课程结构的更新力度,改革教学方法和教学手段。同时要求职能部门形成制度化、规范化的改革措施,以激励机制为主,充分调动广大教师的积极性和参与性为目的,增强改革的针对性和实效性。3、以学科专业建设为龙头,以深化教学改革提高教育质量为宗旨,学院教育教学内涵建设取得丰硕成果。以贯彻落实辽宁省教育教学质量工程为契机,积极参与相关项目的申报并取得积极成果;继续稳步推进学科专业建设; 进一步加强课程建设。 4、做好人才发展规划。各教学单位要根据学科专业发展实际需要引进人才,做到人尽其能,人尽其用。要加大拔尖人材的引进力度,研究和增强人才引进的目标性。 二是本学期教学工作布置。1、加强专业建设和专业方向调整工作。结合大连及辽宁经济发展和我院建设一流外国语大学的需要,各院系分步骤开展专业建设大讨论活动。第一步由教研室主任以上人员参加,第二步由全体教师参加。本学期将组织各教学单位针对专业、专业方向、课程设置进行讨论,提出建设一流的专业具体目标和改革方案,为明年人才培养方案的修订做好前期准备,使我院的人才培养更符合地方经济和社会的发展需求。加强新专业建设工作,重点加强2003年后新建非外语专业的实验室建设。做好翻译专业和财务管理两个新专业的教学监督和管理工作,跟踪专业教师配备和课程设置情况。做好迎接辽宁省教育厅对我院金融学和经济学两个专业的试办评估工作。2、根据学院党委的统一部署,本学期将开展有关教风建设的系列活动。工作计划和步骤:1)开学初对学院教风情况进行调查和摸底(学生问卷、教师、教学管理者问卷,9月底前完成);2)向全校征集反映我校教风精神实质的文字(9月-10月);3)教务处牵头制定关于加强教风建设工作的指导性意见(2011年3月初);4)在电子杂志《教学工作》中增加“教风建设”专栏,专栏向全院师生开放,刊登为我院教风建设献技献策的建议和文章。3、对我院的教学改革工作进行总结和评估。在学院深入开展专业建设的过程中,教学改革立项工作应仅仅围绕专业建设和人才培养展开。本学期教务处将进一步加强对全院各专业教学改革的指导,主要开展的工作有:1)完成2010年教学改革立项工作。力争达到每个教研室都有在研项目,通过项目普及化培养教师开展教学研究的兴趣和能力;二要以学科建设为目标,重点扶持省级一流学科和重点学科项目,扶持省级示范性专业项目,加大对新建非外语类专业各项目的扶持力度;2)在学期中期召开学院教学改革工作总结会议,与教研室主任培训相结合,对学院以往教改项目的理论及实践经验进行总结,聘请专家进行理论指导和经验交流,对重点扶持项目提出改革目标,从而实现以教学改革项目为依托,不断提高各专业的教学质量;3)《我院历年教学改革成果汇编》已印制完毕,本学期向各职能部门和教学单位发放,形成多元化教学改革交流平台,促进各语种、各专业之间的交流与学习。4、进一步强化教学质量保障体系的执行力度。我院教学质量保障体系执行多年,其中积累了许多宝贵经验,例如“学习式”听课、“评价式”听课制度,三级教学管理制度等。本学期将在二级学院强化的工作有:1)各教学部门组织以教研室为单位开展2次“学习式”听课、“评价式”听课后的讨论活动,目的是杜绝听课制度中的弄虚作假行为,真正实现教学方法的交流与学习;2)继续落实新教师的观摩课制度。工作三年之内尚未开展观摩课的教师在教研室范围内开展观摩活动,由教研室组织对新教师的课程进行评估;3)加强教学主管领导与各年级和各班级教学信息员之间的沟通。教务处要具体抓好下列工作:1)召开教质会专家听课反馈会议,听取各位专家的意见;2)聘请离退休老教师担任教质会成员;3)对现有教学管理软件进行升级,在本学期末实现学生网上评教和教师网上评学,使教学管理在更多层面上实现现代化和数字化;4)对上学期试卷检查中存在的问题进行整改,重点是对试题题型进行改革和规范。各教学单位要认真对待考试题型的研究与审批工作,把人才培养、教学改革的方向体现在测试工作中,各类考试中适当增加主观题型,主客观题型相得益彰,使考试成为指导学生学习方法、形成全面素质的有效检测手段。同时加大过程考核的管理,促进学生养成良好的学习习惯,促进学生形成广泛读书、热爱读书的学习风气;5)召开学院教学信息员座谈会,邀请学院有关领导听取学生信息员对教学工作的反馈意见。5、进一步加强教育教学质量工程建设,加强各专业实践教学改革工作。1)管理好各在建工程项目以及经费使用;2)扶持小语种教材建设工作;3)在上学期工作的基础上,完成〈基础英语〉网络课程平台的实验,并进一步开展〈高级俄语综合课〉、〈日语翻译〉等国家级和省级精品课程网络平台的建设工作;4)各专业本学期在专业实践教学工作中组织一个创新和改革活动。5)总结英语和日语专业的个性化培养试点工作,为成立学院范围内的“大学生创新实践中心”积累经验并做好前期的调研和准备工作。6、进一步强化教学管理工作。1)加强教务处与各部门之间的沟通,实现信息和通知网络化管理;加强全院选修课程的建设和管理工作,推动跨专业选课;2)本学期拟召开教学秘书培训及交流会议2次,培训和研讨主题:现代化教学管理方式探索;新校区环境下的教学管理改革与实践,交流和研讨内容将在电子杂志《教学工作》上刊登;3)拟召开学籍管理经验交流会议,为评选学院优秀学籍管理工作者打下良好基础;4)对学院现阶段实行的《学籍管理办法》进行适当改革,促进学籍管理更加符合新时代的育人需求;5)加强国际化办学的内涵管理工作。对国际化办学过程中不规范之处进行整改,形成合理工作流程,加强国内外课程体系的衔接和学分转换工作,开拓与国际友好院校优质课程的引进与输出工作,使国内学生能够享受国际化办学资源与成果。 教务处刘宏处长在会上对我院上学期教学质量监控工作做了总结,并提出进一步改进要求。1、教质会专家反馈意见。一是广大教师应进一步研究现代教育教学理念,进一步增强“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念。启发和培养学生的思维能力,培养学生的创新和探索精神。二是教师还应因进一步加强教学方法的研究和探索,结合授课类型和学生接受、年龄等特点,不断完善教学方法。课堂教学还要多注重应用探究式、启发式和研究型的方法,注重案例教学的应用,加强师生之间的互动,提高教学效果。三是个别大课教师应进一步加强课堂教学纪律的管理。2、试卷复查情况。上学期教务处在一次试卷检查的基础上,进行了二次试卷抽查,共调取各专业204份试卷,其中详细抽查和评价各专业的22份试卷。通过抽查,仍然有一些问题值得我们关注,并需要努力杜绝类似问题。命题内容方面:1)试卷题型设计尚不够科学,个别科目试卷题型种类单一, 客观题型偏多,主观题型偏少,不利于学生能力的培养。2)题量设计不尽科学合理,特别是高年级个别科目试卷题量不足,不能结合课堂教学全面考核学生能力。3)个别试卷的难易程度把握不科学,出现大面积优秀率或不及格的现象。阅卷环节方面还存在阅卷标准不统一等现象。3、学生教学信息员反馈信息的处理。上学期学生信息员反馈教学信息中受到学生欢迎的教学方法、优秀的教学手段等,教务处都在《教学工作》电子杂志中予以发表和通报,做各院系教师之间可以充分交流学习。关于教学工作当中的一些意见和建议我们通报给各相关教学单位,请各教学单位领导与相关科目教师进行沟通解决,与此同时要加强与学生信息员的沟通,多倾听学生关于学习的意见和建议,了解学生的心声,由此促进教学工作的顺利展开,从而达到更好的教学效果,不断提高教学质量。 在听取了教学工作部署和上学期教学质量监控工作情况之后,孙玉华院长发表重要讲话。讲话精神体现在以下几个方面: 一、教学质量监控体系的构建和运行,是保证教学质量和提高教学效果的重要措施。通过教质会反馈意见、试卷检查、教学信息员等教学质量监控手段,直接反映出我院的教学管理规范程度、教师的责任意识和质量意识强弱、教学效果的好坏。通过以上教学质量监控体系的检查汇总,我们要总结经验,找出差距和不足,要脚踏实地、实事求是及时改进教学方法和教学手段,提高教学效果。各单位要高度重视教学质量监控工作并做到常抓不懈。 二、本学期在开展专业建设的同时,要加强对学科建设重要性的认识。学科建设是高校综合性、全局性和长期性的基础建设,学科建设水平是高校办学水平和办学层次的集中体现,也是提高本科教学质量和专业建设取得良好效果的保证。本学期要求各教学单位从两个方面做好学科建设工作:1、要理清各学科建设基本思路。对于学科建设而言,核心是要解决理念与制度建设问题。学院职能部门正在研究和制定相关制度,为学科建设搭建符合我院需求和实际的平台。2、要做好相关学科方向的立项工作。开展学科方向立项工作,其目的一是增强各学科建设的实效性,明确各学科建设的重点和方向;二是通过学科方向立项,可以整合我校的学科资源,形成相对稳定的研究团队;三是通过学科方向的建设,增强我校人才引进的目的性。 三、进一步加强我院人才建设工作。人才队伍建设是学科建设和专业建设的关键和核心,我们要采取多种措施,本着“用好现有人才、稳定关键人才、引进急需人才、培养未来人才”的原则,对本院系、本学科的师资队伍进行梳理、整合,在梳理和整合、充分发挥现有人才作用的基础上,引进与学科建设相配套的急需人才,与此同时要搞好学术梯队建设,培养未来的储备人才,几方面相辅相成、相互推进。 四、各院系要充分分析专业招生情况,根据生源质量和特点,不断完善教学计划,并在日常的学生管理过程中多层面多角度进行未来职业生涯的指导,使学生端正学习目的,明确学习和接受教育的目标,并加强对学生的分类指导工作,确保学生四年后学业有成并顺利就业。 会后孙院长召集相关部门和教学单位领导研究了西班牙语专业的建设工作。(韩烁)
责任编辑:徐 莉